Desde el Modelo de Formación en Investigación de la Facultad de Psicología, el Laboratorio aporta a la formación conceptual, actitudinal y procedimental en los estudiantes a través de las prácticas de laboratorio, las asesorías teóricas y metodológicas y los ejercicios investigativos.
Nivel conceptual.
El Laboratorio favorece el acercamiento y análisis teórico de los diferentes procesos psicológicos a través de las demostraciones de los diferentes constructos psicológicos, las asesorías teóricas y la elaboración de los informes de laboratorio que obligan a un proceso de análisis por parte del estudiante de la información científica encontrada y la contrastación de la misma con los resultados de la práctica desarrollada.
Nivel procedimental.
El Laboratorio desarrolla en los estudiantes una aproximación efectiva al modelo empírico analítico como método de aproximación al objeto de estudio de la psicología, a través de las asesorías metodológicas y los ejercicios aplicados en las prácticas de laboratorio en cada una de las diferentes asignaturas del programa.
Nivel actitudinal.
El Laboratorio desarrolla una actitud positiva en los estudiantes a través de los resultados exitosos de los ejercicios aplicados y la contextualización del conocimiento en cada una de las prácticas, lo cual favorece una visión positiva de la investigación como herramienta para la búsqueda del conocimiento.
El trabajo desarrollado al interior del Laboratorio de la Facultad de Psicología busca la integración del conocimiento a través de la contextualización del mismo en cada una de las diferentes modalidades de prácticas de laboratorio y en el trabajo integrado con las asignaturas y entre los diferentes espacios del Laboratorio (psicología experimental, desarrollo humano y psicometría), lo que permite el desarrollo de los núcleos temáticos y problemáticos que caracterizan el modelo pedagógico del programa y favorecen un modelo integrado entre la teoría y la práctica.
